Quels projets pour la Lozère ?
En 2010, l’équipe action internationale de la délégation a privilégié « l’éducation des enfants ».
Cela en relation avec le 2e Objectif du millénaire pour le développement : « assurer l’éducation primaire pour tous ».
1. L’accès à l’éducation pour tous au Bangladesh
Le Bangladesh est un des pays les plus pauvres du monde.
le taux d’alphabétisation est de de 47,9 %.
L’éducation constitue une priorité :
Le gouvernement met en place un vaste programme « Éducation pour tous » afin de permettre l’accès à l’éducation de 3 millions d’enfants restés en dehors du système scolaire.
Caritas est l’une des ONG activement impliquées dans cet effort national. Depuis de nombreuses années, elle accueille dans ses « Feeder Schools » des enfants des milieux défavorisés pour les préparer à leur future entrée dans les écoles publiques.
Le projet soutenu par le Secours Catholique a pour objectif de donner un enseignement périscolaire à plus de 20 000 enfants, le plus souvent issus de communautés minoritaires, isolées ou « intouchables ».
Il est conduit en étroite collaboration avec les familles et les communautés locales : un comité de gestion est élu dans chaque village et les parents sont impliqués dans le suivi éducatif de leurs enfants.
La pédagogie met l’accent sur l’identité culturelle (danse et musique traditionnelle), la responsabilisation (santé, hygiène) et des enseignements fondamentaux (techniques de culture et d’élevage).
Le programme a pour objectif final d’accroître les compétences et les responsabilités des communautés locales en vue de leur transférer progressivement la tutelle des écoles.
2. Une culture de paix dans les écoles au Rwanda
Depuis le génocide de 1994, qui a fait 800 000 morts, le Rwanda n’en finit pas de panser ses plaies. La réconciliation entre ethnies tutsi et hutu, marquée par le double enjeu du partage des terres et du pouvoir, est indispensable pour assurer l’avenir du pays.
L’Église a fait de la promotion d’une culture de paix une priorité, notamment auprès des jeunes. La formation incite à prendre conscience des effets négatifs engendrés par les préjugés, la rumeur, la suspicion et la discrimination.
Le projet a été initié en 2005 par la commission Justice et Paix du diocèse de Cyangugu. L’objectif est de promouvoir des programmes d’éducation à la paix dans 325 écoles primaires et secondaires, représentant 22 750 élèves.
La pédagogie vise à cultiver chez l’élève les valeurs positives lui permettant de participer activement au maintien de la paix et de la justice, à enraciner chez lui l’amour du prochain et à le préparer à l’exercice de ses futures responsabilités.
Une enquête récente a montré que les deux tiers des enfants savent d’ores et déjà résoudre les conflits de manière pacifique, et que plus de 97 % d’entre eux croient désormais que la réconciliation est possible.
